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月相饼干,自己做

发表时间:2019-09-21 13:19:00  来源:野望文存  浏览:次   【】【】【
“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野”,“学习不止语数外主科,还有美和浩瀚的地理”,新课标的学习突出核心素养中的地理实践力,那么在日常的教学中,怎么让学生乐于其中呢?自己动手做做月相饼干,简单易行,省时有效。
中秋放假前,布置学生记得买奥利奥饼干(窃笑,近600人会不会把超市的奥利奥买空,充分说明“政策”对市场的影响)这是活动的第一步,先要有“料”。然后在课堂操作中,需要这么几步:

1.工具:裁纸刀(可以用勺子、尺子替代,安全第一)、奥利奥饼干若干(购买时注意有白、绿、灰、红四种)、一张8K白纸

2.步骤

(1)将饼干8-10块分摊开,其中8块做月相,一块做地球,一块做太阳

(2)将其中一块饼干掰开:新月和满月(看似简单,其实还是有点小运气成分)

(3)使用裁纸刀,将奶油修饰一部分,制作蛾眉月(这个非常要有耐心)

(4)将奶油从中间分开,制作上弦月和下弦月(这个相对好弄)

(5)将奶油分开一片月牙,制作凸月(这个一刀下去要流畅,尽量不要停顿)

(6)在8K纸上呈现最后的成品(注意摆放的顺序,日地月的相对位置,写上各个饼干所代表的含义,同时写上作者名字)

(7)拍照或摄像留存成果(最后就是享受自己制作的月相饼干了,不要浪费)

3.学生制作花絮

一点一点制作很细心

制作的很开心


十八般工具齐上场

分工合作

勺子用得很溜

绝对的精细活

用心雕刻

制作闲暇偷吃起来

快收工了

思考下一步行动

4.学生成品展

红月亮

高仿真

很用心之作

硬币+橡皮泥=创意

亮点是地球

学生说是有黑子的太阳

又一高仿之作

结语:课堂中学生很有兴趣,其实从布置到动手做,还是隔了一段时间的,但是其间每次上课,学生都会问:老师,怎么还不做月相,再不做就吃完了。学生们还是克服了自己的食欲,留下了足够的饼干,相对于自己的口福,地理的这节课实践课更具吸引力,因此我们真的应该想想,还可以在课堂上设计哪些易于动手、利于全员参与、成本相对较低、实践要求不高、安全系数高的活动。有些事情总是需要动手去做了才会有感悟的,诗和远方的田野是不会凭空产生的,需要我们去探索。
责任编辑:蔡学森